作为已经任教八年的年轻教师，既有着年轻教师的热情还有中年教师的耐心。

首先，让孩子们从题海中跳出来，快乐的学习。从学生的听课抓起。虽然孩子们都很聪明，但他们的学习习惯比较差，自由散漫，不会听课。

针对这种情况，王老师从他们自主学习抓起，教他们学会学习，鼓励孩子们勇于探索，树立他们学习的自信心，通过各种方式调动孩子的积极性。从而达到“授之以渔”的目的。

王老师本着培优辅差的工作思路使每个孩子都有进步。王老师还通过微信与学生家长做到及时沟通，可更有效地发挥教育作用。抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

通过沟通也教会了家长如何教育孩子，在家长迷茫的时候能有个指路人。