在远航高中的校园里有这样一群人，他们个个身怀“绝技”，上得了课堂，跑得了操场，批得了作业，写得了文章。他们总是自嘲自己是世界上最小的主任，却依然把别人家的孩子呵护在自己的心尖尖儿上。他们就是——班主任老师。

2020年8月，刚刚毕业，经过层层选拔走进远航高中的她，怀揣热情、勇气和些许懵懂以班主任的身份走进了远航的校园，从此踏上了她与爱相伴，执着相守的教育生涯。

课堂上，张帆帆老师不单是学生点燃玩乐的热情，更是有大将之风，她的教学风格幽默轻松，课堂气氛积极活跃，在谈笑风生中稳稳地让学生的知识落地、扎根。“课后反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴,通过课后反思能达到提高教师自身素质以及提高教学效果的目的。”张帆帆老师深谙此道，她的每节课的课后都是她静心反思、思想拔节的美好时光：反思课堂上的每个知识点的处理和每个环节的设置取得的效果，仔细记录每一点成与败，“如果下次再来讲这个知识，我会如何处理？”这样的思考一直萦绕在她的心头、笔尖。每次的作业和小测的批改，是她与学生灵魂相约的“基石”，她会用十分“接地气”的幽默语言来给学生打评语，并详细分析易错的知识点，分析问题产生的原因，分析学生思维的缺失、知识的漏洞，然后用再采用集体辅导和个别辅导相结合的方式针对学生的特质对每一个学生进行多层面的辅导。虽然平时觉得她外表豪放，但她其实是一个心细如丝、内心细腻的人，特别是对于一些后进生，“不抛弃、不放弃、鼓励和爱护”，是帆帆老师对待他们的一贯主张，温柔地与他们交流心声，亲切地助他们重获自信，她利用课余时间耐心地帮他们补基础，从最简单的学习开始，让他们能在随堂练习中做好基础题，尝到跳一跳就能吃到果子的喜悦，燃起他们奋斗的火热之心。

“课堂上是老师，生活上是姐姐”2005班的孩子们在成长周记写道。张帆帆老师一直相信，作为教师，我们能尽力教育好每一个孩子，告诉孩子正确的是非观，正确的价值观。没有一个孩子是特别高尚的，也没有一个孩子是特别不听话的，慢慢来，只要他们还没走出校门，一切都不晚，一切都来得及。

在班主任心得感悟分享时，张帆帆老师这样说：“作为班主任，以心换心，将心比心，当你真正为他们付出为他们倾尽心血时，孩子们是能感受到的，其实他们很单纯的。所以不要抱怨任何有问题的孩子，用黄金般宝贵的光阴，换来了一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。要善于引导，教育不能只是疾言厉色，更需要的是润物细无声。”正如张老师说的，她也一直在这么做着，一张张洋溢着青春的笑脸，一篇篇充满温情的周记，都是张老师爱的浇灌，结的硕果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，带着青春的阳光，守在一群孩子的花季旁，悉心呵护，静伴花开。豪迈如她，温暖如她，愿她可以像她最喜欢的一段话一样，“于市井，于广袤，愿真情实感历新，愿创造力澎湃。愿遇见更多凹凸有致的灵魂，愿对这个世界有渐渐深刻的认识，愿在这广袤的生态间，平和且笃定！”